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APROBAR O APRENDER

El nuevo “Real Decreto sobre evaluación, promoción y titulación”, elaborado por el MEFP y aprobado por el Gobierno en desarrollo de la LOMLOE, ya está en vigor y será de aplicación con efecto retroactivo, al presente curso escolar 2021-22. Su publicación en el BOE, el pasado 17 de noviembre, ha culminado un proceso no exento de polémica. Sigue leyendo

El punto crítico de la evaluación

En los centros educativos se vive con apremio el responder a las demandas actuales del currículo para personalizar el aprendizaje de cada alumno, utilizando metodologías más activas de enseñanza y renovadas maneras de evaluar, no solo porque la legislación educativa nos lo exija, sino porque nuestra misión educativa y el futuro de cada uno de nuestros alumnos nos lo demanda. Sigue leyendo

Escuelas del cuidado = a escuelas católicas

Desde el inicio de la pandemia una de las palabras más escuchadas, junto a otras mucho más dolorosas que no es momento de recordar aquí, ha sido “cuidado”, el cuidado como sustantivo, pero también como verbo, porque “cuidar” ha sido una de las acciones más frecuentes desde entonces, cuidarnos para poder cuidar a nuestro entorno. Sigue leyendo

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