Es lógico y habitual hacer balance de lo vivido al finalizar un período (año natural, curso académico, etapa educativa, proceso terminado…). Sin embargo, las valoraciones suelen ser muy diferentes, dependiendo de los resultados obtenidos. En el caso del curso 2024-25, el resultado en el ámbito de política educativa es, sinceramente, romo y agridulce.
En estos tiempos de incertidumbre política, con una legislatura fallida y otra a punto de naufragar, se vuelve a hablar con insistencia de la necesidad de un gran pacto nacional sobre la educación que dé estabilidad, que no inmovilidad, al sistema educativo. Y algunos grupos parecen estar redoblando sus esfuerzos por hacer pasar ante la […]