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¿Cómo llegar desde las metodologías activas a la personalización?

La personalización de la enseñanza es un concepto que en los últimos años ha ido cogiendo fuerza por diversas razones. La llegada del modelo inclusivo a la atención a la diversidad, que es un modelo que debe de impregnar un cambio de pedagogía, la lucha contra el fracaso escolar, a favor de la convivencia y la no violencia… son causas que han llevado a priorizar las características individuales frente a las grupales, o lo que hasta estos momentos conocíamos como la “norma”.Sigue leyendo

TRES CLAVES PARA UN CURSO DECISIVO

Después del período estival, tan esperado y tan veloz en su discurrir, nos enfrentamos al comienzo de un nuevo curso escolar con una mezcla de ilusión, resistencia a la rutina, energías renovadas, temor ante las incertidumbres y añoranza de semanas de tiempo libre. Todas estas sensaciones se mezclan y pasamos de la alegría a la apatía con rapidez. Es normal. Lidiar con emociones encontradas no es fácil y requiere dosis de serenidad y de silencio interior, ese silencio que todos necesitamos en momentos de cambio. Sigue leyendo

Caminos sin retorno

Todas las mañanas del mundo son caminos sin retorno. Tengo anotada esta frase en un pósit sobre mi mesa de trabajo, la leí en la novela Tous les matins du Monde de Pascal Quignard, que después Alain Corneau convirtió en delicada película. A pesar de su aparente estoicismo, incluso de su cierto sentido trágico, la idea no deja de ser apropiada para este comienzo de curso, especialmente después de todo lo que hemos aprendido e incorporado de la experiencia.

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Lecturas de verano para docentes

Ha sido un curso escolar complejo en el que los docentes han tenido que reinventarse continuamente, aplicar protocolos sanitarios, vivir momentos de crisis, de muchas prisas, de tener que gestionar emociones muy variadas… pero llega el mes de agosto y es bueno pararse, reflexionar y profundizar en aquellos aspectos de la educación que fundamentan el quehacer de un docente.Sigue leyendo

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