Me dedico al branding escolar, es decir, a la gestión de la marca de las escuelas. Que hable de la escuela como marca no genera entusiasmo entre el profesorado. Lo sé, he sido profesor 30 años. La dirección –como vive preocupada por la imperiosa necesidad de captación de alumnos– lo ve quizá un mal menor. […]
A comienzos del siglo pasado en España había un porcentaje de analfabetismo superior al 50%. Las escuelas rurales y metropolitanas, con sus maestros y maestras, tenían un claro propósito: enseñar a leer y a escribir a cientos de niños y niñas. Hoy, a las puertas de un 2020, 100 años más tarde, podemos decir con […]